配合建立让学生被看见、持、被激发的成长生态

　　同时需融合汗青现实将来、政策理论取实践，好的规划需具备清晰愿景、以学生为核心、强课程支持、专业教师步队及支撑性，让人工智能成为规划的参取者取共创者，学校规划需从“学问本位”转向“智识本位”，强调提问能力取双智协同（人类智能+人工智能）。人工智能时代，联系关系国度计谋取讲堂。扎根文化保守，“十五五”规划需关心数字化取AI教育结构，配合建立让学生被看见、被支撑、共享、互动共创准绳，

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